הסיפור על ילדה שאהבה לגעת בכל דבר (נזכרות איך זה להיות ילדה)
הסיפור על ילדה שאהבה לגעת בכל דבר.
מכירים אותה?
היא אהבה לגעת באיפור החדש של אמא
אז אמא אמרה לה : 'לא, בבקשה, אל תגעי'.
היא רוצה להתחבר לבת שלה- שאלות סביב תיאור מקרה
היא התיישבה מולי באי נוחות, וכבר אפשר היה לראות איך המבט שלה זולג הצידה-
מסמן לה את הדרך החוצה, כאילו שעוד לא התחלנו והיא כבר מחכה-
לסיים וללכת.
את אומרת שחור, אני רוצה לבן- ילד שתמיד עושה דווקא? לא בטוח
מי הוא הילד/ה הדעתן/נית? איך תדעו אם ילדכם/ילדתכם דעתן/דעתנית? למה חשוב לדעת לזהות אם הילד/ה שלכם הוא דעתן/נית? מהם האתגרים שעולים ביחסים הורה וילד/ה דעתן/נית ובמשפחה, ואיך מתמודדים עם האתגרים ובונים תוכנית מעשית וברת יישום שתאפשר לקשר בריא, חם, קרוב של הילד/ה עם עצמו/ה ועם ההורה/ים, על כך בכתבה הבאה.
המדריך לגמילה מחיתולים ועל ההתמודדות בשלבים שאחרי הגמילה- פיספוסים ועצירות, הפן ההתנהגותי:
פסח כבר עבר מזמן, וגם ראש השנה אחריו, והרבה משפחות ניצלו את ימי החופשה כדי לגמול את ילדיהם מחיתולים, אבל- לא תמיד הגמילה מצליחה עד הסוף. לפעמים בתקופה שאחרי הגמילה יש קשיים הבאים לידי ביטוי בפספוסים של פיפי וקיקי או ילדים שקשה להם לעשות קיקי בשירותים- סובלים מעצירות.
לא רוצה ולא רוצה…איך להגביר את שיתוף הפעולה של הילדים בבית? יש פתרונות!
הילד/ה שלך מסרב לשתף פעולה? ילדים רבים בגילאים הצעירים לא רוצים לקחת חלק במשימות היום יומיות שלא לדבר על דרישות שלנו מהם.
